La simulazione cambia la vita degli istruttori

Gli educatori in simulazione trasferiscono conoscenze e abilità (tecniche e non tecniche) nella vita professionale sia clinica che educativa e in quella personale/privata. Ad esempio:

• memorizzano situazioni cliniche non usuali che si creano in simulazione, ne traggono insegnamenti per la loro realtà clinica che poi applicano on the job
• incoraggiano il debriefing dopo situazioni cliniche critiche
• riflettono individualmente su quello che accade nella pratica clinica
• applicano più facilmente i principi del CRM
• hanno maggiore consapevolezza delle deviazioni dagli standard da parte dei colleghi
• sono a loro agio nel feedback riflessivo e non giudicante

Ma i cambiamenti vanno al di là del trasferimento di competenze: la simulazione provoca delle vere e proprie trasformazioni sia sugli individui che sul sistema sanitario.  Ad esempio:

• cambiano le idee e i principi che gli individui hanno sull’educazione in sanità
• cambiano le impostazioni didattiche della formazione aziendale sanitaria
• cambiano le idee sul proprio futuro professionale e l’abbandono della pratica clinica è accettato più facilmente se continua l’attività in simulazione.